是在辅导我们需要放慢教育难度的幻灯片吗？

简短的答案是肯定的！ “操作方法”要复杂一些。

补习是最古老的教育形式之一。研究表明，如果做得正确，它也是提高学生成绩的最有效方法之一。从历史上讲，它是为富裕的精英人士保留的，对于低收入和高风险的学生而言，通常成本高昂。

解决COVID-19大流行带来的学术问题的辅导计划，无论是面对面的还是虚拟的，都未经测试。但是专家说，让更多的孩子，尤其是那些无力负担得起的孩子，可以使用导师，这对于克服我们看到的巨大学习损失至关重要。

现在需要帮助

频繁的一对一或小组辅导（专家认为比其他形式的辅导更为有效）非常昂贵，并且需要大量其他资源，例如合格的教育者，空间和计算机访问权限，以供虚拟学习的人员使用。但是，我们必须创新，为有需要的人提供补习选择。专家说，补习不需要花钱就能获得红利。它不需要完美的结构，甚至不需要认证的老师。辅导的需求超过了推出完美的东西。

正确的补习方法，应该使孩子们身处其中。如果孩子们与导师见面，导师每天或什至每隔一天一个小时带他们浏览内容，那么他​​们必然会开发理解课堂教学所需的工具。最好的计划还应该使学生参与更多的内容，使他们能够吸收更多的信息。分析表明，强化辅导通常在提高学生成绩方面比其他类型的干预更为有效。

创新时刻

很多人都想要辅导，而不仅仅是学校的老师。学生可以从专业人士，大学生和

甚至是主题专家。导师最直接的影响可能是充当联络员和朋友的角色。

辅导员是一个倾听和倾听他们的学生并且富有同情心的人。如果有人让您与您一起工作（帮助您），使您在尴尬的事情上取得成功，这种想法会为您提供支持，了解您并投入您的想法，那么对于孩子来说，这确实是一种变革。

孩子们正在虚拟上学，也可以进行虚拟补习。儿童，尤其是处于危险中的青少年，需要在他们的角落与他们可以联系的人。我们必须创新，现在我们必须为陷入困境的儿童提供帮助。技术可以并且必须被用作确保我们不让我们的年轻人失败的生命线。